In un tempo segnato dalla guerra, educare alla pace è urgente per contrastare la normalizzazione della violenza e promuovere pensiero critico, responsabilità e riconoscimento della dignità umana. L’articolo presenta il programma Sabona, ispirato al metodo Transcend di Johan Galtung, come percorso scolastico di trasformazione nonviolenta dei conflitti. Sabona propone strumenti semplici per distinguere conflitto e violenza, analizzare obiettivi e bisogni delle parti, e sviluppare soluzioni creative e condivise. Attraverso pratiche quotidiane di dialogo e cooperazione, il programma favorisce relazioni più eque e un clima scolastico più inclusivo. In questo senso, dimostra che la pace può essere appresa, esercitata e resa possibile nella vita di ogni giorno.

La pace si impara: dalla lezione di Galtung al metodo Sabona / Degortes, Erika. - In: AZIONE NONVIOLENTA. - ISSN 1125-7229. - 663 3° Trimestre 2025:(2025), pp. 19-20.

La pace si impara: dalla lezione di Galtung al metodo Sabona

Erika Degortes
2025

Abstract

In un tempo segnato dalla guerra, educare alla pace è urgente per contrastare la normalizzazione della violenza e promuovere pensiero critico, responsabilità e riconoscimento della dignità umana. L’articolo presenta il programma Sabona, ispirato al metodo Transcend di Johan Galtung, come percorso scolastico di trasformazione nonviolenta dei conflitti. Sabona propone strumenti semplici per distinguere conflitto e violenza, analizzare obiettivi e bisogni delle parti, e sviluppare soluzioni creative e condivise. Attraverso pratiche quotidiane di dialogo e cooperazione, il programma favorisce relazioni più eque e un clima scolastico più inclusivo. In questo senso, dimostra che la pace può essere appresa, esercitata e resa possibile nella vita di ogni giorno.
2025
SABONA; Johan Galtung; trasformazione nonviolenta dei conflitti
01 Pubblicazione su rivista::01a Articolo in rivista
La pace si impara: dalla lezione di Galtung al metodo Sabona / Degortes, Erika. - In: AZIONE NONVIOLENTA. - ISSN 1125-7229. - 663 3° Trimestre 2025:(2025), pp. 19-20.
File allegati a questo prodotto
Non ci sono file associati a questo prodotto.

I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.

Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11573/1755021
 Attenzione

Attenzione! I dati visualizzati non sono stati sottoposti a validazione da parte dell'ateneo

Citazioni
  • ???jsp.display-item.citation.pmc??? ND
  • Scopus ND
  • ???jsp.display-item.citation.isi??? ND
social impact