Digitale e bisogni educativi speciali: opportunità e rischi in età prescolare

Le tecnologie digitali permeano oggigiorno tutti i settori della società e sono entrate ormai di diritto anche nel contesto scolastico italiano offrendo molteplici opportunità per innovare la didattica e abbattere – o quantomeno ridurre – barriere cognitive, sociali e culturali, con ricadute positive sul contrasto alla povertà educativa. Il contributo si propone di analizzare rischi ed opportunità dell’utilizzo del digitale nella fascia d’età 0-6 anni, alla luce della possibilità che questo offre di potenziare funzioni esecutive fondamentali per lo sviluppo emotivo e cognitivo del bambino e di intercettare e soddisfare in maniera privilegiata anche bisogni educativi speciali (BES).