In view of the Interministerial Decree 182/2020, school planning requires a bio-psychosocial vision of learning and participation, within a full inclusion perspective. Whit this in mind, a quasi-experimental research project is presented.
Disabilità e progettazione delle strategie didattiche inclusive. Un kit didattico per l’insegnante di sostegno / Traversetti, M.; Rizzo, A. L.. - In: Q-TIMES WEBMAGAZINE. - ISSN 2038-3282. - (2022), pp. 269-285. [10.14668/QTimes_14122]
Disabilità e progettazione delle strategie didattiche inclusive. Un kit didattico per l’insegnante di sostegno
Traversetti, M.;
2022
Abstract
In view of the Interministerial Decree 182/2020, school planning requires a bio-psychosocial vision of learning and participation, within a full inclusion perspective. Whit this in mind, a quasi-experimental research project is presented.File allegati a questo prodotto
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