Il presente studio ha analizzato le abilità di gioco in un gruppo di bambini con Disturbo dello Spettro Autistico (DSA) esaminando il livello di complessità come attività funzionale e simbolica all’interno di due contesti: gioco individuale e nell’interazione con il genitore. Hanno partecipato alla ricerca dieci coppie genitore-bambino che presentavano una diagnosi di Disturbo dello Spettro Autistico secondo i criteri del DSM-5. Per ciascuna coppia genitore-bambino è stata effettuata una seduta di osservazione videoregistrata della durata di 10 minuti sia per il contesto di gioco individuale sia per il contesto di gioco interattivo. I risultati hanno evidenziato una prevalenza del gioco funzionale rispetto a quello simbolico che aumenta nel contesto di interazione con il genitore. I dati sono discussi in termini di risvolti applicativi in un contesto riabilitativo e relazionale.
Il ruolo del contesto nel gioco funzionale simbolico di bambini con Disturbo dello Spettro Autistico / Longobardi, Emiddia; Camillo, Eleonora; Pellino, Carmen. - In: RASSEGNA DI PSICOLOGIA. - ISSN 1125-5196. - 35:2(2018), pp. 5-14. [10.4458/0722-01]
Il ruolo del contesto nel gioco funzionale simbolico di bambini con Disturbo dello Spettro Autistico
Longobardi, Emiddia;Camillo, Eleonora;
2018
Abstract
Il presente studio ha analizzato le abilità di gioco in un gruppo di bambini con Disturbo dello Spettro Autistico (DSA) esaminando il livello di complessità come attività funzionale e simbolica all’interno di due contesti: gioco individuale e nell’interazione con il genitore. Hanno partecipato alla ricerca dieci coppie genitore-bambino che presentavano una diagnosi di Disturbo dello Spettro Autistico secondo i criteri del DSM-5. Per ciascuna coppia genitore-bambino è stata effettuata una seduta di osservazione videoregistrata della durata di 10 minuti sia per il contesto di gioco individuale sia per il contesto di gioco interattivo. I risultati hanno evidenziato una prevalenza del gioco funzionale rispetto a quello simbolico che aumenta nel contesto di interazione con il genitore. I dati sono discussi in termini di risvolti applicativi in un contesto riabilitativo e relazionale.File | Dimensione | Formato | |
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