Il contributo descrive un modello di didattica universitaria in cui gli studenti sono coinvolti in attività concrete e collaborano per creare conoscenza e costruire artefatti significativi, mentre sviluppano o consolidano competenze chiave per il futuro accademico e lavorativo.
Un modello di didattica universitaria per apprendere le competenze del XXI secolo / Sansone, Nadia; Bortolotti, Ilaria; Cesareni, Maria Donata. - In: NEA SCIENCE. - ISSN 2282-6009. - ELETTRONICO. - 11:(2018), pp. 63-67. (Intervento presentato al convegno Ubique e Intelligenti: Tecnologie e Persone tenutosi a Naples; Italy nel 14-16 giugno 2017).
Un modello di didattica universitaria per apprendere le competenze del XXI secolo
Nadia Sansone
;Ilaria Bortolotti;Donatella Cesareni
2018
Abstract
Il contributo descrive un modello di didattica universitaria in cui gli studenti sono coinvolti in attività concrete e collaborano per creare conoscenza e costruire artefatti significativi, mentre sviluppano o consolidano competenze chiave per il futuro accademico e lavorativo.File allegati a questo prodotto
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