Reti istituzionali per un turismo intergenerazionale di qualità: ricerche sperimentazioni sul territorio nazionale

Starting from the first researches of Laboratorio Incontri Generazionali of Università degli Studi di Milano (1998) on “Computer Languages and Inter-generational Communication” and assuming the first point: “socialize generation, socializing institutions” (A. Albanese, 1999, 2000), studies of intergenerational tourism born in North of Italy area. We will focus on the efficacy of the “Nonni e Nipoti” program, oriented on creation and experimentation of specified “meeting” and “contact” situations (based on touristic-cultural paths) among people from different generations (teenagers vs elderly) in the host community of Sfruz (Tn) and in others communities. Intergenerational tourism is a form of social tourism, pedagogical tourism, sustainable tourism. Holidays promote health, social and individual weel-being; encourage socialization of different generations and prevent the awkwardness of youth and of old age.

A partire dalle prime ricerche del Laboratorio Incontri Generazionali dell'Università degli Studi di Milano (1998) su "Linguaggi informatici e comunicazione intergenerazionale" e assumendo come primo obiettivo quello di: "socializzare le generazioni, socializzando le istituzioni" (A. Albanese, 1999, 2000) studi di turismo intergenerazionale sono stati avviati nel nord Italia. Ci concentreremo in particolare sull'efficacia del programma “Nonni e Nipoti”, orientato alla creazione e sperimentazione di incontri specifici e occasioni di contatto (basati su percorsi turistici) tra persone di generazioni diverse (adolescenti vs anziani) nella comunità di accoglienza di Sfruz (Tn) e di altre località. Si evidenzia inoltre come il turismo intergenerazionale sia una forma di turismo dolce, di turismo sociale, di turismo pedagogico di turismo responsabile e sostenibile. La vacanza concorre pertanto alla promozione del benessere psico-fisico e del benessere sociale, favorisce l’ inclusione sociale, diventa una forma di contrasto delle devianze, si dipana secondo il principio dell’imparare divertendosi, diventa un incontro con l’alterità.