Il futuro manager del turismo intergenerazionale: aspetti psico-sociali

Il Laboratorio Incontri Generazionali dell’Università degli Studi di Milano dal 1998\99 ha attivato ricerche\sperimentazioni intergenerazionali fondate su un approccio multi-teorico e multi-metodo (de Rosa, 1990) che sono state testate al nord Italia e poi applicate in altri contesti nazionali del centro e isole, in collaborazione con altre Università italiane (cfr. inter. alia: A. Albanese e E. Bocci, 2009, 2011; A. Albanese, E. Bocci e R. Conigliaro, 2010; A. Albanese, R. Conigliaro e E. Bocci, 2011; A. Albanese e S. Pozzi, 2003; A. Albanese, S. Pozzi e E. Bocci, 2005; L. Baldo e G. Cattaneo, 2011). La progettazione e l’attivazione degli studi intergenerazionali viene svolta dai ricercatori del Laboratorio Incontri Generazionali, in sinergia con altri collaboratori, come riportano L. Baldo e G. Cattaneo (2011): “In questo modello di ricerca-azione, il gruppo di lavoro è costituito da uno psicologo (o più a seconda della grandezza del campione) che supervisiona l’operato dello staff, uno o più tecnici per il laboratorio informatico, 3-4 stagisti che effettuano le osservazioni, un responsabile organizzativo/educatore per il coordinamento dell’attività”. Se gli Autori si soffermano in particolare a descrivere il ruolo, l’iter formativo e i compiti dello stagista, diverso è il profilo del “manager del turismo intergenerazionale” che necessita di una formazione post lauream specifica per maturare le competenze di progettazione, svolgimento e verifica delle ricerche/sperimentazioni, lavorando in stretta sinergia con il Laboratorio Incontri Generazionali.