Parole chiave: Learning Management System Web Based Open and Distance Learning Evaluation Authoring Tools Standards Breve descrizione (Sommario): Questo contributo esamina brevemente alcune caratteristiche dell’offerta presente di LMS open source, e alcune delle tendenze in atto, anche in relazione all’affermarsi di alcuni standard. Non si è cercato di essere esaustivi e sistematici .. cercando di riunire e riordinare informazioni e convinzioni potenzialmente utili per effettuare una scelta in situazioni concrete .. Lingua: Italian Autore/i: G.Toffoli, Link s.r.l - Roma, S. Lariccia, LIDS - Univ. di Roma 1 "La Sapienza" Formato: pdf Dimensione in Kbyte: 180 Link: /LineaPortale/comune/wl2/wl2_14_toffoli Corpo del testo: Lavoro presentato al II Workshop del progetto Web Learning, tenuto a Ferrara il 12 maggio 2004 in concomitanza con Didamatica 2004. Work presented at the 2-nd Workshop of the Web Learning project, Ferrara, 2004.

Qualche considerazione sull'offerta di LMS open source / Lariccia, Stefano; Toffoli, G.. - 1:(2004).

Qualche considerazione sull'offerta di LMS open source

LARICCIA, Stefano;
2004

Abstract

Parole chiave: Learning Management System Web Based Open and Distance Learning Evaluation Authoring Tools Standards Breve descrizione (Sommario): Questo contributo esamina brevemente alcune caratteristiche dell’offerta presente di LMS open source, e alcune delle tendenze in atto, anche in relazione all’affermarsi di alcuni standard. Non si è cercato di essere esaustivi e sistematici .. cercando di riunire e riordinare informazioni e convinzioni potenzialmente utili per effettuare una scelta in situazioni concrete .. Lingua: Italian Autore/i: G.Toffoli, Link s.r.l - Roma, S. Lariccia, LIDS - Univ. di Roma 1 "La Sapienza" Formato: pdf Dimensione in Kbyte: 180 Link: /LineaPortale/comune/wl2/wl2_14_toffoli Corpo del testo: Lavoro presentato al II Workshop del progetto Web Learning, tenuto a Ferrara il 12 maggio 2004 in concomitanza con Didamatica 2004. Work presented at the 2-nd Workshop of the Web Learning project, Ferrara, 2004.
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11573/51242
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