La formazione delle parole nei linguaggi di specializzazione in tedesco: una prospettiva didattica per il lessico medico

In this paper some typical features of word-formation processes in scientific German are analyzed in a didactic perspective, with particular attention to medical language. In the introductory part I briefly discuss some general aspects of teaching languages for special purposes and I underline the importance of the grammatical reflection on word-formation in LSP, in particular when dealing with a language having a very transparent terminology such as the medical one. In the main part I analyse the most relevant handbooks of German medical language and I suggest methodological approaches to medical vocabulary teaching to Italian students. Particular importance is thereby given to the setting of terminology in authentic texts

In questo articolo vengono analizzati da un punto di vista didattico alcuni tratti peculiari della formazione del lessico medico nella lingua tedesca. Preliminarmente discuterò le principali problematiche inerenti la didattica dei linguaggi di specializzazione e sottolineerò l’importanza della riflessione grammaticale sui processi di terminologizzazione, soprattutto nell’ambito di linguaggi di specializzazione con lessico altamente descrittivo, trasparente e regolare quale quello medico. Analizzerò poi in dettaglio i principali manuali di lingua medica tedesca, per giungere alla formulazione di proposte concrete per la didattica del lessico medico a discenti di madrelingua italiana di corsi di laurea magistrale in traduzione specializzata. In tale contesto, l’acquisizione della competenza grammaticale dei processi di formazione del lessico medico, in quanto sottocompetenza della più generale competenza disciplinare di tipo terminologico, sarà considerata un obiettivo didattico importante, seppur non esclusivo.