El presente trabajo busca proponer una metodología para evaluar datos obtenidos de exámenes de respuesta múltiple comparando el desempeño de aproximaciones de diferentes racionalidades como som el Análisis psicométrico y el Análisis de Tandem con el propósito de mejorar de este tipo de exámenes. La metodología propuesta se aplica en el estudio de un examen de un primer curso de Matemáticas para Arquitectos dado en la Universidad de Roma en Italia. Finalmente, considerando los resultados de la aplicación de la metodología, se reflexiona acerca del uso de exámenes de respuesta múltiple para evaluar el curso de Matemáticas en futuros arquitectos.
Evaluación en un primer curso de matemáticas para arquitectos en Italia: comparación entre métodos / J., Bazán; Camiz, Sergio. - ELETTRONICO. - (2010). (Intervento presentato al convegno VI Congreso IberoAmericano de Dociencia Universitaria tenutosi a Pontificia Universidad Católica de Perú - Lima nel 4-6/11/2010).
Evaluación en un primer curso de matemáticas para arquitectos en Italia: comparación entre métodos
CAMIZ, Sergio
2010
Abstract
El presente trabajo busca proponer una metodología para evaluar datos obtenidos de exámenes de respuesta múltiple comparando el desempeño de aproximaciones de diferentes racionalidades como som el Análisis psicométrico y el Análisis de Tandem con el propósito de mejorar de este tipo de exámenes. La metodología propuesta se aplica en el estudio de un examen de un primer curso de Matemáticas para Arquitectos dado en la Universidad de Roma en Italia. Finalmente, considerando los resultados de la aplicación de la metodología, se reflexiona acerca del uso de exámenes de respuesta múltiple para evaluar el curso de Matemáticas en futuros arquitectos.I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
