Une éducation plurilingue pour tous, dès l'école maternelle. Analyse de quelques expériences européennes.

L'article présente un ensemble d'expériences d'enseignement précoce de langues étrangères en deux pays européens, durant les années 90. Ces contributions sont le produit de chercheurs ayant appartenu à l'Institut Européen pour le Développement des Potentialités de tous les Enfants (I.E.D.P.E.), dont l'un des objectifs primaires a été la prévention de l'échec scolaire. Les expériences relatées dans l'article montrent les effets bénéfiques de l'apprentissage précoce d'au moins une langue étrangère, du point de vue cognitif, métalinguistique et d'ouverture sociale.