Un linguaggio diverso. Tra rinnovamento e conservazione

Partendo dai cambiamenti nella modalità di approccio all’informazione, di elaborazione degli stimoli visuo spaziali e di socializzazione che le tecnologie digitali hanno provocato nelle nuove generazione, l’articolo sottolinea la necessità di un radicale cambiamento nel modo di “fare scuola”. Le tecnologie possono aiutare in questo se gli insegnanti sanno porsi come saggi digitali organizzando contesti di apprendimento in cui gli studenti possono utilizzare la loro destrezza digitale per potenziare le proprie capacità. Utilizzare le tecnologie a scuola in modo collaborativo, per costruire artefatti cognitivi o risolvere problemi, per contribuire alla realizzazione di esperienze significative, per imparare ad esplorare il mondo della conoscenza aiuterà probabilmente le nuove generazioni ad orientarsi verso un uso rispettoso e proficuo delle tecnologie stesse, utilizzando la propria destrezza digitale per avviarsi verso forme di saggezza digitale necessarie nel nostro secolo.