Il portfolio come strumento di conoscenza dell'allievo

Percorso bibliografico che ha per oggetto la cosiddetta “valutazione autentica” ossia la valutazione che rileva una data competenza in un contesto reale e naturale in cui ne è richiesta l’applicazione. In particolare in queste pagine si prende in esame il Portfolio come esempio di strumento di valutazione autentica: dalla nascita e definizione del termine, al suo uso nel contesto scolastico e nell’insegnamento delle lingue straniere (Portfolio europeo delle lingue), alla presentazione delle sue diverse tipologie (dal Portfolio di lavoro a quello di valutazione), al suo utilizzo come strumento di riflessione e autovalutazione per la formazione iniziale e continua degli insegnanti.