Design per l’educazione: ricucire teorie, metodi ed esperienze per una rinnovata ricerca nel design di prodotto

Negli ultimi anni, l’innovazione tecnologica ha guidato l’attenzione nel campo educativo, riducendo l’interesse scientifico verso il design di prodotto per l’apprendimento. Inoltre, nonostante una consolidata collaborazione tra designer e pedagogisti, la frammentazione delle fonti e l’adozione di terminologie ambigue hanno ostacolato un’effettiva interdisciplinarità. L’idea di ricerca intende ricucire i confini tra design e pedagogia, sistematizzando le esperienze e le teorie che hanno segnato la nascita e l’evoluzione del design per la scuola. L’obiettivo è rendere accessibile il patrimonio della pedagogia design-oriented, favorendo lo scambio di conoscenze e stimolando l’innovazione didattica. Il progetto, volto alla costruzione di una piattaforma open access, si configura come modello per una rilettura critica e sistemica del ruolo del design nell’ambito educativo, contribuendo a nuove sinergie e allo sviluppo di strumenti pedagogici innovativi.