La formazione dei professionisti sanitari si amplia quotidianamente con iniziative e percorsi a un livello sempre crescente di complessità. In alcuni ambiti però, alla formazione pedagogica e metodologico-didattica non viene riservato un giusto spazio. È questo il caso per la formazione dei tutor clinici in riabilitazione, sovente scelti per l’esperienza maturata, ma privi della giusta preparazione pedagogica e metodologico - didattica. Il presente contributo vuole richiamare la funzione educativa dei professionisti sanitari in generale e la loro funzione docente, in qualità di tutor clinici. Nella loro qualità di tutor, i professionisti sanitari opereranno favorendo la metacognizione dei loro studenti e un approccio educativo all’errore, attraverso metodologie didattiche il peer tutoring e il laboratorio didattico, e seguendo il modello andragogico.
Una riflessione pedagogica sul ruolo educativo dei tutor nei corsi di laurea delle professioni sanitarie / Avellino, A., Tomassini, M., Cicatiello, S., Marini Padovani, A.. - In: MIZAR. - ISSN 2499-5835. - 24(2026), pp. 20-33. [10.1285/i24995835v2026n1p20-33]
Una riflessione pedagogica sul ruolo educativo dei tutor nei corsi di laurea delle professioni sanitarie
Andrea Avellino;Andrea Marini Padovani
2026
Abstract
La formazione dei professionisti sanitari si amplia quotidianamente con iniziative e percorsi a un livello sempre crescente di complessità. In alcuni ambiti però, alla formazione pedagogica e metodologico-didattica non viene riservato un giusto spazio. È questo il caso per la formazione dei tutor clinici in riabilitazione, sovente scelti per l’esperienza maturata, ma privi della giusta preparazione pedagogica e metodologico - didattica. Il presente contributo vuole richiamare la funzione educativa dei professionisti sanitari in generale e la loro funzione docente, in qualità di tutor clinici. Nella loro qualità di tutor, i professionisti sanitari opereranno favorendo la metacognizione dei loro studenti e un approccio educativo all’errore, attraverso metodologie didattiche il peer tutoring e il laboratorio didattico, e seguendo il modello andragogico.| File | Dimensione | Formato | |
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