Non studiare religione nella scuola italiana è la causa dell’analfabetismo religioso?

Questo contributo racchiude il contenuto della conferenza tenuta in occasione della European Academy of Religion’s Eighth Annual Conference, dal tema Religion and Socio-Cultural Transformation: European Perspectives and Beyond. In testo di questo contributo è stato condiviso nell’ambito del panel religious literacy: fostering pluralism through a functional understanding of the religious "alphabets" e cerca di affrontare da una prospettiva storica e pedagogico critica l’impatto che l’insegnamento della religione in Italia ha sullo sviluppo crescente dell’analfabetismo religioso.