Criticità e possibilità dell’insegnamento scolastico della religione in Italia

Il saggio si propone di rivedere le tappe fondamentali dello sviluppo storico dell’insegnamento religioso cattolico nelle scuole statali italiane sin dalla sua consacrazione con la firma dei Patti Lateranensi. Inserendolo nel contesto del dibattito politico italiano contemporaneo si cercherà di metterne in luce le criticità intrinseche e di delineare quali caratteristiche di questo insegnamento (confessionalità della disciplina e statuto giuridico dei suoi insegnanti) sono maggiormente osteggiate da fronti di riforma estrema di questo insegnamento. Infine, si troverà un cauto tentativo di proposta di riforma basato su diverse possibilità, che spaziano dalla sostituzione integrale dell’insegnamento religioso così per come è configurato a una più mite riforma solo di alcuni suoi aspetti.