Processo ed esito di un intervento di counselling psicodinamico: verso una comprensione integrata dell’efficacia

Negli ultimi decenni, il crescente aumento del disagio psicologico negli studenti universitari ha reso il counselling una risorsa fondamentale per la promozione del benessere e il sostegno ai processi di sviluppo identitario nell’adultità emergente. Di fronte a questa crescente domanda di aiuto, è diventato indispensabile comprendere se e come gli interventi di counselling universitario favoriscano effettivi processi di trasformazione e miglioramenti nel benessere degli studenti, e quali meccanismi ne sostengano l’efficacia. Muovendo da una prospettiva psicodinamica, la tesi affronta due questioni centrali: come indagare il processo e l’esito del counselling psicodinamico e come misurarne l’efficacia attraverso strumenti coerenti con i suoi obiettivi trasformativi. Il lavoro integra prospettive teoriche e metodologiche provenienti dalla ricerca processo–esito in psicoterapia, con particolare attenzione ai fattori comuni (come alleanza terapeutica e aspettative) e ai costrutti di affettività mentalizzata e fiducia epistemica, considerati potenziali meccanismi di cambiamento. La tesi comprende tre studi empirici condotti presso il Servizio di counselling universitario della Sapienza di Roma. Il primo studio ha validato la versione italiana dell’Expectations About Counseling – Brief Form (EAC-B), confermandone la struttura bifattoriale e le ottime proprietà psicometriche. I risultati hanno mostrato che aspettative più elevate rispetto all’impegno personale nel percorso di counselling predicono un’alleanza terapeutica più solida e un esito migliore. Il secondo studio ha indagato l’efficacia del counselling psicodinamico nel promuovere l’affettività mentalizzata e nel ridurre i sintomi depressivi, evidenziando miglioramenti significativi tra l’inizio e la fine del percorso in entrambe le dimensioni. Il terzo studio ha esaminato il ruolo congiunto della fiducia epistemica e dell’alleanza terapeutica nell’influenzare l’esito dell’intervento, rilevando un effetto di moderazione da parte dell’alleanza terapeutica sulla relazione tra sfiducia epistemica ed esito e confermando un miglioramento significativo nel miglioramento del benessere a seguito dell’intervento. Nel complesso, i risultati confermano l’efficacia del counselling psicodinamico nel promuovere un miglioramento nel benessere e maggiore consapevolezza di sé, evidenziando come la qualità della relazione, la fiducia epistemica e le aspettative iniziali, oltre che la capacità di mentalizzare i propri stati affettivi, rappresentino meccanismi fondamentali che ne sostengono l’efficacia e il potenziale trasformativo.