Introduzione. Nello scenario di crisi odierna, tra globalizzazione, instabilità climatica e geo-politica, fragilità territoriali emergenti ecc., educare al Paesaggio quale bene comune e luogo del vivere quotidiano diviene indispensabile per perseguire i principi di sostenibilità, cura del patrimonio e inclusione. In questo senso, il progetto EDUSCAPE (Programma Erasmus +) supporta l'educazione al Paesaggio sottolineando come il mondo scolastico può fornire alle nuove generazioni gli strumenti necessari per attuare un processo virtuoso di crescita e consapevolezza critica che conduca realmente verso uno sviluppo più sostenibile incentrato in particolare sull’adattamento climatico.   Objectives of the proposed project:  EDUSCAPE si focalizza sull’ampliamento dell'offerta formativa nelle scuole e degli strumenti di insegnamento utilizzando il paesaggio come “strumento” per rivedere gli approcci didattici tradizionali proposti nei cicli scolastici dei paesi partner (Italia, Repubblica ceca, Austria, Spagna). Il progetto contribuisce a sviluppare nuove forme pedagogiche, di stimolo-interazione e interdisciplinari, concepite sulla formazione di un sapere fondato sull’approccio critico. L'apprendimento è strutturato sulla capacità di saper interpretare e comprendere la realtà e le dinamiche evolutive, storiche, socio-identitarie e ambientali attraverso la lente focale del paesaggio e delle sue molteplici dimensioni.   Results of the proposed project:  Tale approccio rappresenta il punto di partenza per la costruzione di materiali didattici, che saranno predisposti per incoraggiare i giovani a comprendere il significato polisemico del paesaggio e ad apprezzarlo, ma allo stesso tempo a capire i fenomeni di cambiamento climatico e le sue sfide presenti e future.

Teaching future generations about the landscape for environmental sustainability. Educational contributions for youth urbanism, from ordinary to extraordinary / D’Onofrio, Rosalba; Caprari, Giorgio; Cocci Grifoni, Roberta; Pellegrino, Piera; Simionato, Ludovica; Trusiani, Elio. - (2024), pp. 694-695. ( Inclusive cities and regions. 14° Biennale of European towns and town planners Napoli ).

Teaching future generations about the landscape for environmental sustainability. Educational contributions for youth urbanism, from ordinary to extraordinary

Giorgio Caprari;Piera Pellegrino;Elio Trusiani
2024

Abstract

Introduzione. Nello scenario di crisi odierna, tra globalizzazione, instabilità climatica e geo-politica, fragilità territoriali emergenti ecc., educare al Paesaggio quale bene comune e luogo del vivere quotidiano diviene indispensabile per perseguire i principi di sostenibilità, cura del patrimonio e inclusione. In questo senso, il progetto EDUSCAPE (Programma Erasmus +) supporta l'educazione al Paesaggio sottolineando come il mondo scolastico può fornire alle nuove generazioni gli strumenti necessari per attuare un processo virtuoso di crescita e consapevolezza critica che conduca realmente verso uno sviluppo più sostenibile incentrato in particolare sull’adattamento climatico.   Objectives of the proposed project:  EDUSCAPE si focalizza sull’ampliamento dell'offerta formativa nelle scuole e degli strumenti di insegnamento utilizzando il paesaggio come “strumento” per rivedere gli approcci didattici tradizionali proposti nei cicli scolastici dei paesi partner (Italia, Repubblica ceca, Austria, Spagna). Il progetto contribuisce a sviluppare nuove forme pedagogiche, di stimolo-interazione e interdisciplinari, concepite sulla formazione di un sapere fondato sull’approccio critico. L'apprendimento è strutturato sulla capacità di saper interpretare e comprendere la realtà e le dinamiche evolutive, storiche, socio-identitarie e ambientali attraverso la lente focale del paesaggio e delle sue molteplici dimensioni.   Results of the proposed project:  Tale approccio rappresenta il punto di partenza per la costruzione di materiali didattici, che saranno predisposti per incoraggiare i giovani a comprendere il significato polisemico del paesaggio e ad apprezzarlo, ma allo stesso tempo a capire i fenomeni di cambiamento climatico e le sue sfide presenti e future.
2024
Inclusive cities and regions. 14° Biennale of European towns and town planners
youthurbanism; education; landscape; sustainability; climate change adaptation
04 Pubblicazione in atti di convegno::04b Atto di convegno in volume
Teaching future generations about the landscape for environmental sustainability. Educational contributions for youth urbanism, from ordinary to extraordinary / D’Onofrio, Rosalba; Caprari, Giorgio; Cocci Grifoni, Roberta; Pellegrino, Piera; Simionato, Ludovica; Trusiani, Elio. - (2024), pp. 694-695. ( Inclusive cities and regions. 14° Biennale of European towns and town planners Napoli ).
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