Ricci di mare, aria di terra. Stili locali dell’esperienza e memorie situate dell’apprendimento fra nuvole e intagli

Il presente contributo coniuga due campi d’indagine tra loro in parte assai distanti (tecniche dell’intaglio in culture pastorali calabresi vs conoscenze meteomarine nel Mediterraneo), ma accomunati dalla tensione a esplorare i modi in cui determinati saperi esperti, immateriali ed espressivi, vengono acquisti, agiti e trasmessi nell’intreccio fra peculiarità del gesto tecnico e centralità sociale dell’apprendimento situato. Questo insieme di capacità incorporate nell’individuo o nel gruppo sono apprese non solo oralmente, ma soprattutto attraverso l’osservazione, la memorizzazione, la sperimentazione e l’imitazione di chi è più anziano ed esperto: la memoria corporea e l’esecuzione esplicativa prevalgono sulla spiegazione. Per esplorare tale panorama, Antonello Ricci nella prima parte introduce un’essenziale griglia teorico-metodologica e propone un’etnografia filmica dell’apprendimento nella relazione tra un pastore di Rossano (CS) e suo figlio. L’interazione tra maestro e allievo fa emergere una peculiare inclinazione alla rivisitazione della memoria culturale familiare di un passato contadino e pastorale, lontana dai processi di patrimonializzazione e dalle rivisitazioni nostalgiche e contemplative. Nella seconda parte Matteo Aria riflette, invece, sulle articolate relazioni tra diversi orientamenti culturali della previsione del tempo, in uno scenario mediterraneo sempre più descritto come vulnerabile e dentro cui si rimodulano il saper fare e le tecniche dei più accorti uomini di mare contemporanei. Attraverso le esperienze del navigatore Alessandro Mosconi, abile nel mescolare teoria e pratica per dominare o convivere con l’imprevedibile, l’autore mette a fuoco una etnometeorologia nautica centrata sulla dimensione ermeneutica e idiografica dell’arte di interpretare i segni del cielo: una persistenza che si rinnova a fianco della tensione oggettivante e nomotetica della scienza metereologica.