Biblioteche e PCTO. L’esperienza del progetto realizzato presso la Biblioteca nazionale di Potenza nell’ambito del dottorato nazionale in Heritage science

Con questo contributo si intende presentare e descrivere sinteticamente un progetto di PCTO (Percorsi per le Competenze Trasversali e l’Orientamento) realizzato all’interno di una ricerca applicata sviluppata nel contesto del dottorato nazionale in Heritage science. Il progetto ha visto la collaborazione della Biblioteca Nazionale di Potenza e dell’Istituto di Istruzione Superiore Da Vinci-Nitti di Potenza. Gli studenti e le studentesse di una classe dell’istituto potentino impegnati nella creazione di alcuni contenuti originali usando Storie, un servizio bibliotecario basato sulle potenzialità del protocollo IIIF (International Image Interoperability Framework) e disponibile tramite la biblioteca digitale della Biblioteca Nazionale di Potenza, quindi del Polo bibliotecario di Potenza. Una peculiarità della ricerca applicata consiste nell’integrazione del PCTO con un’articolata attività di indagine che si avvale di diverse metodologie e tecniche, al fine di valutare il servizio e l’impatto del progetto. In conclusione si propongono alcune riflessioni sull’importanza delle biblioteche digitali e del patrimonio culturale digitalizzato per la didattica e l'apprendimento e sul rapporto tra biblioteche e scuole per lo sviluppo condiviso di PCTO.