Università eque e inclusive? Le politiche di genere negli atenei pubblici italiani

Since 2022, the European Commission has required universities to submit a Gender Equality Plan (GEP) to access Horizon Europe funding. More than a compliance tool, the GEP serves as a driver of cultural change, reflecting institutional priorities and shifts in public and policy debate on gender equality. This paper analyses the first two rounds of GEPs from Italian public universities using lexicometric content analysis to assess and compare approaches.

Dal 2022 la Commissione Europea richiede agli atenei la preparazione del Gender Equality Plan per la partecipazione ai bandi Horizon Europe. Il GEP rappresenta uno strumento strategico e operativo che non risponde solo a una compliance normativa, ma agisce anche come leva per la trasformazione culturale delle università che riflettono le priorità istituzionali, nonché l’evoluzione del dibattito pubblico e normativo sull’uguaglianza di genere. Alla luce di ciò, il saggio si propone di investigare le politiche di genere adottate dagli atenei pubblici italiani attraverso l’analisi dei GEP elaborati nelle prime due edizioni periodiche, adottando un approccio lessicometrico di analisi del contenuto, in ottica comparativa tra le stesse.