Il DADA (Didattiche per Ambienti di Apprendimento)è un Modello organizzativo- didattico definito dall'insieme integrato e interagente di dieci principi (Postulati e Caratteristiche) contenuti nel suo Manifesto. Il volume illustra gli aspetti teorici e pratico-operativi per la realizzazione del Modello, insieme a suggestive visioni pedagogiche e didattiche. Attraverso i cinque postulati (le condizioni che devono presupporsi e verificarsi se, e quando, si vuole attivare il Modello) e le cinque caratteristiche che lo definiscono (il movimento funzionale agli apprendimento, la "persona educante", la fiducia, l'importanza dell'edificio apprenditivo e della serendipity organizzativa) il DADA offre le condizioni abilitanti che incentivano la messa in atto di differenti approcci didattici.
Osservando il DADA: ricerche sulle scuole Modello DADA / Cecalupo, Marta. - (2024), pp. 248-257.
Osservando il DADA: ricerche sulle scuole Modello DADA
Marta Cecalupo
2024
Abstract
Il DADA (Didattiche per Ambienti di Apprendimento)è un Modello organizzativo- didattico definito dall'insieme integrato e interagente di dieci principi (Postulati e Caratteristiche) contenuti nel suo Manifesto. Il volume illustra gli aspetti teorici e pratico-operativi per la realizzazione del Modello, insieme a suggestive visioni pedagogiche e didattiche. Attraverso i cinque postulati (le condizioni che devono presupporsi e verificarsi se, e quando, si vuole attivare il Modello) e le cinque caratteristiche che lo definiscono (il movimento funzionale agli apprendimento, la "persona educante", la fiducia, l'importanza dell'edificio apprenditivo e della serendipity organizzativa) il DADA offre le condizioni abilitanti che incentivano la messa in atto di differenti approcci didattici.I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
