In the following paper we will show: - some geometric characteristics the students are "blind to" by using Cabri in a naive way; - some successful problem posing activities we designed to be students' guides in discovering such "invisible" properties; - some educational conjectures about "student's blindness".
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Titolo: | Problem posing e problem solving con Cabri | |
Autori: | ||
Data di pubblicazione: | 2004 | |
Rivista: | ||
Handle: | http://hdl.handle.net/11573/17521 | |
Appartiene alla tipologia: | 01a Articolo in rivista |
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