Il libro come 'magnete': uno sguardo su S.T.O.R.I.E che parlano di un noi

This paper presents the findings of S.T.O.R.I.E. – Transformative Stories, Opportunities, Connections,Inclusion and Emotions – a research project exploring the phenomenon of reading groups (GdL) inItaly. Promoted by ADEI, with the support of CEPELL and conducted by the BIBLAB Laboratory atSapienza University of Rome, the study adopted a mixed-methods approach, combining a nationwideweb survey with a qualitative phase based on 58 interviews.The research mapped 1,253 groups, offering a fresh perspective in which reading groups emerge asvibrant microcosms of cultural sociability. These groups generate both individual and collectivebenefits: they encourage reading, foster intergenerational dialogue, and build informal networks.The book, traditionally seen as a solitary object, is reimagined as a relational and collective device, anactivator of inclusion, citizenship, and well-being. While respecting the spontaneous and dynamicnature of the phenomenon, the analysis proposes five interpretative archetypes of reading groups,providing a conceptual framework to systematise the diversity of practices observed. The study alsoadopts an applied research perspective, aiming to offer practical tools to enhance the cultural valueof reading groups as spaces that strengthen social bonds, nurture a sense of community, and promotecritical thinking.

Il contributo presenta i risultati della ricerca S.T.O.R.I.E. – Storie Trasformative, Opportunità, Relazioni,Inclusione ed Emozioni – dedicata al fenomeno dei gruppi di lettura (GdL) in Italia. Promossa da ADEI,con il sostegno di CEPELL e condotta dal laboratorio BIBLAB della Sapienza Università di Roma, l’indagineha adottato un approccio mixed methods, combinando una web survey nazionale con una fase qualitativadi ricerca basata su 58 interviste. La ricerca ha permesso di mappare 1.253 gruppi, offrendo una lettura inedita, dove i GdL emergono come microcosmi vitali di socialità culturale, capaci di generare benefici individuali e collettivi: incentivano la lettura, promuovono il confronto intergenerazionale e costruiscono reti informali di partecipazione. Il libro, da oggetto individualizzante, si trasforma in dispositivo relazionalee collettivo, attivatore di processi di inclusione, cittadinanza e benessere. Senza voler imbrigliare unfenomeno spontaneo e vivace, l’analisi propone inoltre cinque archetipi interpretativi dei GdL cheaiutano a sistematizzare concettualmente la varietà di pratiche osservate ma, al contempo, il lavoro siinserisce in una prospettiva di ricerca applicata, con l’obiettivo di fornire strumenti utili per valorizzarei GdL come fenomeni culturali capaci di rafforzare legami, generare senso di comunità e interpretarecriticamente il presente.