Le parole dell'educazione - VALUTAZIONE

La parola “valutazione” condivide il destino di molti termini che hanno più accezioni di senso e che hanno un uso sia nel linguaggio comune sia in quello tecnico-specialistico e che, per questo motivo, vanno utilizzati con cautela nei contesti specifici. Troppo spesso in ambito educativo si sovrappone l’atto del valutare con quello di esprimere un giudizio, collocabile in una scala, su una prestazione di bambine, bambini, ragazze e ragazzi, indifferentemente ricondotti alla categoria “allieve” e “allievi”. Questa visione, ancorché riduttiva, sembra ben radicata, tanto da essere accolta anche dai dizionari come parola appartenente al “Vocabolario di Base”, ossia ai vocaboli di maggior uso in una lingua, raccolti dal lavoro di Tullio De Mauro. Nel quadro di un sistema educativo complesso e che metta al centro il soggetto accompagnandolo nello sviluppo di capacità e competenze, e in particolare nel sistema di educazione e istruzione da 0 a 6 anni, questa visione della valutazione si rivela quantomeno limitata.