Si confrontano e si discutono l'uso e l'efficacia di un calcolo simbolico nella didattica delle diverse aree matematiche. Ne risulta un quadro non omogeneo, che può in parte motivare le difficoltà per una didattica efficace della logica.
LINGUAGGIO ALGEBRICO E LINGUAGGIO LOGICO NELL'INSEGNAMENTO E NELL'APPRENDIMENTO DELLA MATEMATICA / Bernardi, Claudio. - STAMPA. - (2010), pp. 39-45. (Intervento presentato al convegno LOGICA MATEMATICA, COSTRUZIONE DEI CONCETTI E PROCESSI SOCIO-COGNITIVI tenutosi a SALERNO (Italy) nel 30 GIUGNO-3 LUGLIO 2008).
LINGUAGGIO ALGEBRICO E LINGUAGGIO LOGICO NELL'INSEGNAMENTO E NELL'APPRENDIMENTO DELLA MATEMATICA
BERNARDI, Claudio
2010
Abstract
Si confrontano e si discutono l'uso e l'efficacia di un calcolo simbolico nella didattica delle diverse aree matematiche. Ne risulta un quadro non omogeneo, che può in parte motivare le difficoltà per una didattica efficace della logica.File allegati a questo prodotto
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