La rivoluzione come problema pedagogico

"La rivoluzione come problema pedagogico. Politica e educazione nel marxismo di Antonio Labriola (1890-1904)" di Massimo Gabella (Bologna, il Mulino 2022) si inserisce in quella che può essere a tutti gli effetti definita una nuova e promettente stagione di studi labrioliani. Il punto di partenza è il riconoscimento di un «intrinseco elemento pedagogico» insito nel marxismo, operante ad almeno due livelli: quello, più originario, della formazione dell’essere umano come tale e quello politico della costruzione della soggettività rivoluzionaria. Nel libro entra poi in gioco il concetto di «capitale educatore», che appare però insufficiente per descrivere l'ultima fase della riflessione labrioliana.