Il concetto di full inclusion trova origine nella convinzione profonda di dover garantire ad ogni persona il diritto all'educazione e all'istruzione
La full inclusion del sistema scolastico italiano / Rizzo, A. L.; Traversetti, M.. - (2024), pp. 15-38.
La full inclusion del sistema scolastico italiano
M. Traversetti
2024
Abstract
Il concetto di full inclusion trova origine nella convinzione profonda di dover garantire ad ogni persona il diritto all'educazione e all'istruzioneFile allegati a questo prodotto
Non ci sono file associati a questo prodotto.
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.