L'osservazione del e nel contesto scolastico rappresenta un processo complesso che può essere impiegato attraverso l'uso della Classificazione Internazionale del Funzionamento, della Disabilità e della Salute
Il processo di osservazione: tipologie, strumenti ed elementi fondamentali / Traversetti, M.; Rizzo, A. L.. - (2024), pp. 283-292.
Il processo di osservazione: tipologie, strumenti ed elementi fondamentali
M. Traversetti;
2024
Abstract
L'osservazione del e nel contesto scolastico rappresenta un processo complesso che può essere impiegato attraverso l'uso della Classificazione Internazionale del Funzionamento, della Disabilità e della SaluteFile allegati a questo prodotto
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