Basic [Gender] Design. Modelli e format di insegnamento al Design, inclusivi e non normativi, per la preservazione e valorizzazione delle unicità

Design for All (DfA) is a design instance aimed at ensuring accessibility, sharing, personalization, and inclusivity of artifacts and services, bridging the gap between human and artifact. However, the concept of universality based on neutralization and “one size fits all design” needs to be reconsidered as it may exclude marginalized groups – perpetuate gender stereotypes – and generate social inequalities. To reformulate the DfA approach, it is essential to review the foundations of design thinking, particularly in Design education, enabling designers to embrace a more inclusive and respectful perspective of individual uniqueness. This entails incorporating gender issues into the theoretical and methodological framework of Basic Design, with the goal of integrating queer-usability into the design process.

Il Design for All (DfA) è un’istanza progettuale che mira a garantire accessibilità, condivisione, personalizzazione e inclusività degli artefatti e dei servizi, superando le barriere tra umano e artefatto. Tuttavia, l’approccio di universalità basato sulla neutralizzazione e la progettazione “one size fits all” deve essere rivisto poiché può escludere gruppi emarginati, perpetuare stereotipi di genere e creare disuguaglianze sociali. Per ri-formulare il DfA, è essenziale rivedere le basi del pensiero progettuale, in particolare la formazione in Design, per consentire ai designer di adottare una prospettiva più inclusiva e rispettosa delle singole unicità. Questo implica l’inclusione di questioni di genere nel corpus teorico-metodologico del Basic Design, con l’obiettivo di integrare una queer-usability nel processo di design.