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«El rincón de la ciberliteratura: Las TIC como recurso altamente motivador en la enseñanza del lenguaje literario en el aula de ELE» / Teran, Villagra. - In: REVISTA REDELE. - ISSN 1571-4667. - (2010), pp. 42-55.

«El rincón de la ciberliteratura: Las TIC como recurso altamente motivador en la enseñanza del lenguaje literario en el aula de ELE»

Villagra Teran
2010
2010
En primer lugar vamos a señalar lo que sucede cuando identificamos el libro con el ordenador, pues ocurre que el texto deja de ser algo estático para convertirse en algo manipulable, maleable, que puede adoptar múltiples dimensiones, y podemos recorrerlo, descomponerlo, atravesarlo, sin que pierda por ello su unidad textual. Otra aplicación importante que las nuevas tecnologías aportan al estudio de la literatura consiste en el desarrollo de la “asociatividad explícita” y es que cuando leemos un texto necesitamos incorporar todos los conocimientos necesarios para su comprensión. Necesitamos poseer un nivel de competencia determinado, una serie de conocimientos que podríamos llamar enciclopédicos para poder entender ese texto, y el texto digital ofrece la posibilidad en cualquier momento de conectar el texto con todo ese contenido implícito, enciclopédico que el texto posee. Es decir que el texto virtual hace explícitos esos conocimientos inherentes al texto, con lo cual constituye un gran instrumento didáctico. Es lo que se llama el Hipertexto, una de las herramientas didácticas más útiles que nos ofrecen la Nuevas Tecnologías.
didáctica, literatura, nuevas tecnologías
01 Pubblicazione su rivista::01a Articolo in rivista
«El rincón de la ciberliteratura: Las TIC como recurso altamente motivador en la enseñanza del lenguaje literario en el aula de ELE» / Teran, Villagra. - In: REVISTA REDELE. - ISSN 1571-4667. - (2010), pp. 42-55.
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11573/1714488
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