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"Enseñanza de ELE inclusiva desde una experiencia práctica." / SORIA MILLAN, Maria del Pilar; Leonetti, Francesca. - In: PORTA LINGUARUM. - ISSN 1697-7467. - Núm. VI (2023): Monográfico VI. Número Especial. Lengua materna y lenguas adicionales. Investigaciones y reflexiones sobre su didáctica:(2023), pp. 157-171.

"Enseñanza de ELE inclusiva desde una experiencia práctica."

Maria del Pilar Soria Millan
;Francesca Leonetti
2023
2023
En el presente estudio se contienen dos líneas de investigación: por un lado se presentan las fases y los resultados de una experiencia didáctica desarrollada con estudiantes universitarios de español dentro de cursos de Lengua y traducción española de la Università degli Studi Roma Tre, usando la práctica teatral como instrumento pedagógico para conse-guir y consolidar objetivos específicos lingüísticos y objetivos formativos y transversales; por otro lado, se expone la propuesta de un trabajo práctico para las aulas del último año de educación secundaria de segundo grado (alumnos de entre 17-19 años) en Italia tomando en consideración la presencia de dos aprendientes con características diferentes: un apren-diente con dislexia y otro con discapacidad visual. La elección de ambos aprendientes como agentes activos en el aula ELE resulta ser un campo fértil para la formación del profesorado. Además, contribuye a la inclusión de estos aprendientes en el aula y al crecimiento personal de todos los agentes activos.
Español Lengua Extranjera / Práctica teatral / Didáctica inclusiva
01 Pubblicazione su rivista::01a Articolo in rivista
"Enseñanza de ELE inclusiva desde una experiencia práctica." / SORIA MILLAN, Maria del Pilar; Leonetti, Francesca. - In: PORTA LINGUARUM. - ISSN 1697-7467. - Núm. VI (2023): Monográfico VI. Número Especial. Lengua materna y lenguas adicionales. Investigaciones y reflexiones sobre su didáctica:(2023), pp. 157-171.
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11573/1714100
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