Il contributo si inserisce nel contesto dei lavori del progetto PRIN 2017 dal titolo PHRAME – Misure di complessità fraseologica in italiano L2: integrazione di corpora, eye-tracking e metodologie computazionali per la creazione di risorse finalizzate all’apprendimento di una seconda lingua. Tra gli obiettivi del progetto c’è quello di procedere verso una valutazione della competenza fraseologica per l’Italiano L2, a partire dalla costruzione di un corpus di apprendenti bilanciato per livelli di competenza. Il contributo descrive brevemente le fasi complementari alla costruzione del corpus previste dal progetto e finalizzate alla realizzazione di un sillabo fraseologico per l’Italiano L2.

Verso una valutazione della competenza fraseologica per l’Italiano L2 / Roccaforte, Maria; Forti, Luciana. - (2023), pp. 95-104.

Verso una valutazione della competenza fraseologica per l’Italiano L2

Maria Roccaforte
;
2023

Abstract

Il contributo si inserisce nel contesto dei lavori del progetto PRIN 2017 dal titolo PHRAME – Misure di complessità fraseologica in italiano L2: integrazione di corpora, eye-tracking e metodologie computazionali per la creazione di risorse finalizzate all’apprendimento di una seconda lingua. Tra gli obiettivi del progetto c’è quello di procedere verso una valutazione della competenza fraseologica per l’Italiano L2, a partire dalla costruzione di un corpus di apprendenti bilanciato per livelli di competenza. Il contributo descrive brevemente le fasi complementari alla costruzione del corpus previste dal progetto e finalizzate alla realizzazione di un sillabo fraseologico per l’Italiano L2.
2023
Didattica delle lingue e valutazione. Tra società, scuola e università
978-88-3339-849-5
Competenza fraseologica; valutazione; sillabo fraselogico; learner corpus; eye tracking
02 Pubblicazione su volume::02a Capitolo o Articolo
Verso una valutazione della competenza fraseologica per l’Italiano L2 / Roccaforte, Maria; Forti, Luciana. - (2023), pp. 95-104.
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