L'articolo propone una serie di riflessioni sul tema della narrazione nella storia dell'arte. Gli interventi dei vari autori (distinti con chiarezza gli uni dagli altri), affrontano questioni che vanno dalla critica, alla mediazione, alla museografia, alla divulgazione, fino all'educazione al patrimonio. Nello specifico, i temi considerati sono : la voce del narratore, narrazione e immaginario visuale, divulgazione e cinema, comunicazione digitale, pedagogia dell'arte.

"Les historiens de l'art en médiateurs: formes de la transmission" Un débat entre Irene Baldriga, Hortense Belhote, Jérome Glicenstein et Bendor Grosvenor, mené par Myriam Métayer / Baldriga, Irene; Belhote, Hortense; Glicenstein, Jérome; Grosvenor, Bedor; Métayer, Myriam. - In: PERSPECTIVE. - ISSN 1777-7852. - 2(2022), pp. 125-146.

"Les historiens de l'art en médiateurs: formes de la transmission" Un débat entre Irene Baldriga, Hortense Belhote, Jérome Glicenstein et Bendor Grosvenor, mené par Myriam Métayer

Irene Baldriga;
2022

Abstract

L'articolo propone una serie di riflessioni sul tema della narrazione nella storia dell'arte. Gli interventi dei vari autori (distinti con chiarezza gli uni dagli altri), affrontano questioni che vanno dalla critica, alla mediazione, alla museografia, alla divulgazione, fino all'educazione al patrimonio. Nello specifico, i temi considerati sono : la voce del narratore, narrazione e immaginario visuale, divulgazione e cinema, comunicazione digitale, pedagogia dell'arte.
2022
Narrazione, Storia dell'arte, Educazione all'arte, Museografia
01 Pubblicazione su rivista::01a Articolo in rivista
"Les historiens de l'art en médiateurs: formes de la transmission" Un débat entre Irene Baldriga, Hortense Belhote, Jérome Glicenstein et Bendor Grosvenor, mené par Myriam Métayer / Baldriga, Irene; Belhote, Hortense; Glicenstein, Jérome; Grosvenor, Bedor; Métayer, Myriam. - In: PERSPECTIVE. - ISSN 1777-7852. - 2(2022), pp. 125-146.
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11573/1656963
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