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Il contributo illustra gli esiti di ricerca sullo sviluppo della comprensione del testo di studio in classi terze di scuola primaria.

Strategies for understanding and studying the text (SUST): una risorsa educativa e didattica per l’inclusione degli allievi con DSA / Traversetti, M.. - (2021), pp. 151-163.

Strategies for understanding and studying the text (SUST): una risorsa educativa e didattica per l’inclusione degli allievi con DSA

Traversetti, M.
2021

Abstract

Il contributo illustra gli esiti di ricerca sullo sviluppo della comprensione del testo di studio in classi terze di scuola primaria.
2021
La responsabilità della pedagogia nelle trasformazioni dei rapporti sociali. Storia, linee di ricerca e prospettive
9788867608287
didattica inclusiva; reciprocal teaching; comprensione del testo
02 Pubblicazione su volume::02a Capitolo o Articolo
Strategies for understanding and studying the text (SUST): una risorsa educativa e didattica per l’inclusione degli allievi con DSA / Traversetti, M.. - (2021), pp. 151-163.
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11573/1653902
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