Nel saggio si descrivono i processi di valutazione con particolare riferimento alle procedure metodologico-didattiche di verifica degli apprendimenti e della competenze degli allievi con disabilità.
La valutazione inclusiva: funzioni e strumenti nel processo didattico / Traversetti, M.. - (2020), pp. 231-248.
La valutazione inclusiva: funzioni e strumenti nel processo didattico.
M. Traversetti
2020
Abstract
Nel saggio si descrivono i processi di valutazione con particolare riferimento alle procedure metodologico-didattiche di verifica degli apprendimenti e della competenze degli allievi con disabilità.File allegati a questo prodotto
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