L’architettura delle scuole romane. La qualità del patrimonio e l’ipotesi per un progetto di valorizzazione. The architecture of roman schools. The quality of wealth and the ipothesis to give it a value

L’articolo riporta il lavoro di ricerca storica e progettuale condotto dall’Osservatorio sul Moderno a Roma, in questo caso rivolto al patrimonio scolastico del Comune di Roma dal primo Novecento all’attualità. Ne emerge uno scenario che fa delle scuole edifici simbolo di un evoluzione tipologica che si è modificata di pari passo con la città: dalla chiusura della costruzione nell’isolato ai liberi volumi nel lotto verde, come se le aperture nella città compatta allo spazio libero fossero avventute di pari passo alle conquiste pedagogiche che conducevano all’apertura degli spazi scolastici.