Imparare a pensare: alfabetizzazione cognitiva, emotiva e sociale per la libertà

I sistemi democratici occidentali stanno attraversando un momento di difficoltà. Si tratta di un fenomeno che si riferisce alla natura stessa del sistema politico democratico, che, per definizione, è un organismo in continuo divenire. La "crisi della democrazia" richiede interventi di tipo economico e legislativo, ma anche un ripensamento dei processi educativi e formativi. Se la democrazia è intesa non solo come forma di governo, ma, deweyanamente, come ideale etico e modo di vivere personale e sociale, allora in ambito educativo è necessario superare una "pratica depositaria" e trasmissiva e promuovere una pratica problematizzante e riflessiva e che presti attenzione allo sviluppo delle qualità cognitive emotive e sociali del cittadino.