A partire dal presupposto della presenza di varianti lessicalmente e concettualmente significative nei frammenti parmenidei tramandati da Simplicio rispetto a quanto testimoniato da altri autori, questo lavoro si prefigge l'obiettivo di esaminare tali varianti simpliciane e di vagliarne l'attendibilità. La proposta interpretativa, eletta a ipotesi di lavoro su cui si fonda tutta la ricerca, è che varie tradizioni di scuola possano, a vario titolo e in diversi momenti e contesti storico-culturali, aver deliberatamente modificato il testo di Parmenide per esigenze sia speculative sia didattiche; la fonte primaria di Simplicio sul poema di Parmenide sarebbe appunto il prodotto di una tradizione di scuola, inquadrabile nell'àmbito neoplatonico, il cui autore avrebbe recuperato o coniato diverse varianti testuali allo scopo di facilitare la ricezione e l'analisi del poema in ambienti scolastici, e, nel contempo, di avvicinare le posizioni dottrinali ivi espresse a quelle del neoplatonismo.

Le varianti sostanziali nel Parmenide di Simplicio - studio sulla tradizione di Parmenide in àmbito neoplatonico / Teti, Giacomo. - (2021 Apr 26).

Le varianti sostanziali nel Parmenide di Simplicio - studio sulla tradizione di Parmenide in àmbito neoplatonico

TETI, GIACOMO
26/04/2021

Abstract

A partire dal presupposto della presenza di varianti lessicalmente e concettualmente significative nei frammenti parmenidei tramandati da Simplicio rispetto a quanto testimoniato da altri autori, questo lavoro si prefigge l'obiettivo di esaminare tali varianti simpliciane e di vagliarne l'attendibilità. La proposta interpretativa, eletta a ipotesi di lavoro su cui si fonda tutta la ricerca, è che varie tradizioni di scuola possano, a vario titolo e in diversi momenti e contesti storico-culturali, aver deliberatamente modificato il testo di Parmenide per esigenze sia speculative sia didattiche; la fonte primaria di Simplicio sul poema di Parmenide sarebbe appunto il prodotto di una tradizione di scuola, inquadrabile nell'àmbito neoplatonico, il cui autore avrebbe recuperato o coniato diverse varianti testuali allo scopo di facilitare la ricezione e l'analisi del poema in ambienti scolastici, e, nel contempo, di avvicinare le posizioni dottrinali ivi espresse a quelle del neoplatonismo.
26-apr-2021
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