The growing need in the construction sector for expertises in digital project/process construction management has been answered since 2015 in the first level Professional Higher Education Course called “Master BIM”, from the Department of Planning Design and Technology of Architecture (Sapienza University of Rome). The training course is registering a growing number of students and it has evolved in terms of content delivery methods, providing opportunities for internships in client, designers and construction organizations, and achieving significant results in terms of placement. The Course is one of the most consolidated national experiences, and it has been proposed since the first edition as a training opportunity that links the market needs and the expectations of students. It is configured as an evolving project that adapts itself to the evolutionary dynamics of the digital construction market, also resulting from the recent national regulatory innovations (UNI 11337). The complexity of BIM training also increases in relation to the different nature and needs of the operators (owners, designers, builders, managers) who lead to articulate the training course in relation to the role played in the construction supply chain. It is critically examined the training experience of the Professional Higher Education Course of Sapienza University of Rome, analyzing the structure, examining the articulation of the main training modules, assessing the results produced by the students, measuring the criticalities, and identifying the greater “drivers”.

La crescente esigenza di competenze in materia di ge-stione digitale dei processi informativi nel settore delle costruzioni ha trovato risposta a partire dal 2015 nel Master Universitario di I livello denominato Master BIM, presso il dipartimento PDTA di Sapienza Univer-sità di Roma. Il percorso formativo si è evoluto in ter-mini di modalità di erogazione dei contenuti, ha fornito occasioni di tirocinio in organizzazioni committenti, progettisti ed imprese e ha conseguito significativi ri-sultati in termini di placement. Il master BIM risulta tra le esperienze nazionali mag-giormente consolidate e si propone sin dalla prima edi-zione quale esperienza formativa di raccordo tra le esi-genze del mercato e le aspettative degli allievi. Un pro-getto in continuo sviluppo, che si adegua alle dinami-che evolutive del mercato delle costruzioni digitali an-che per effetto delle recenti innovazioni normative na-zionali introdotte (UNI 11337) in termini di competen-ze degli operatori. La complessità della formazione BIM sussiste in relazione all’eterogeneità della natura degli operatori del settore (committenti, progettisti, co-struttori, gestori) che conducono alla necessità di per-corsi formativi articolati in relazione al ruolo ricoperto nella catena di fornitura delle costruzioni. Il contributo esamina criticamente l’esperienza del Ma-ster BIM di Sapienza Università di Roma, analizzando-ne la struttura, l’articolazione dei principali moduli di training e valutandone i risultati prodotti dagli allievi, misurandone le criticità e al contempo individuandone i driver di maggiore efficacia.

Obiettivi, strategie e risultati dell’esperienza italiana sulla formazione universitaria in materia di BIM e digitalizzazione del settore delle costruzioni / Agostinelli, Sofia; Cumo, Fabrizio; Ruperto, Francesco. - In: PONTE. - ISSN 1129-3918. - 2019:2(2019), pp. 15-24.

Obiettivi, strategie e risultati dell’esperienza italiana sulla formazione universitaria in materia di BIM e digitalizzazione del settore delle costruzioni.

Sofia Agostinelli
Writing – Original Draft Preparation
;
Fabrizio Cumo
Writing – Original Draft Preparation
;
Francesco Ruperto
Writing – Original Draft Preparation
2019

Abstract

The growing need in the construction sector for expertises in digital project/process construction management has been answered since 2015 in the first level Professional Higher Education Course called “Master BIM”, from the Department of Planning Design and Technology of Architecture (Sapienza University of Rome). The training course is registering a growing number of students and it has evolved in terms of content delivery methods, providing opportunities for internships in client, designers and construction organizations, and achieving significant results in terms of placement. The Course is one of the most consolidated national experiences, and it has been proposed since the first edition as a training opportunity that links the market needs and the expectations of students. It is configured as an evolving project that adapts itself to the evolutionary dynamics of the digital construction market, also resulting from the recent national regulatory innovations (UNI 11337). The complexity of BIM training also increases in relation to the different nature and needs of the operators (owners, designers, builders, managers) who lead to articulate the training course in relation to the role played in the construction supply chain. It is critically examined the training experience of the Professional Higher Education Course of Sapienza University of Rome, analyzing the structure, examining the articulation of the main training modules, assessing the results produced by the students, measuring the criticalities, and identifying the greater “drivers”.
2019
La crescente esigenza di competenze in materia di ge-stione digitale dei processi informativi nel settore delle costruzioni ha trovato risposta a partire dal 2015 nel Master Universitario di I livello denominato Master BIM, presso il dipartimento PDTA di Sapienza Univer-sità di Roma. Il percorso formativo si è evoluto in ter-mini di modalità di erogazione dei contenuti, ha fornito occasioni di tirocinio in organizzazioni committenti, progettisti ed imprese e ha conseguito significativi ri-sultati in termini di placement. Il master BIM risulta tra le esperienze nazionali mag-giormente consolidate e si propone sin dalla prima edi-zione quale esperienza formativa di raccordo tra le esi-genze del mercato e le aspettative degli allievi. Un pro-getto in continuo sviluppo, che si adegua alle dinami-che evolutive del mercato delle costruzioni digitali an-che per effetto delle recenti innovazioni normative na-zionali introdotte (UNI 11337) in termini di competen-ze degli operatori. La complessità della formazione BIM sussiste in relazione all’eterogeneità della natura degli operatori del settore (committenti, progettisti, co-struttori, gestori) che conducono alla necessità di per-corsi formativi articolati in relazione al ruolo ricoperto nella catena di fornitura delle costruzioni. Il contributo esamina criticamente l’esperienza del Ma-ster BIM di Sapienza Università di Roma, analizzando-ne la struttura, l’articolazione dei principali moduli di training e valutandone i risultati prodotti dagli allievi, misurandone le criticità e al contempo individuandone i driver di maggiore efficacia.
master BIM; BIM mandate; BIM education; BIM training; digital project construction management
01 Pubblicazione su rivista::01a Articolo in rivista
Obiettivi, strategie e risultati dell’esperienza italiana sulla formazione universitaria in materia di BIM e digitalizzazione del settore delle costruzioni / Agostinelli, Sofia; Cumo, Fabrizio; Ruperto, Francesco. - In: PONTE. - ISSN 1129-3918. - 2019:2(2019), pp. 15-24.
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11573/1473049
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