A anulmány célja, hogy körképet adjon az Olaszországban folyó magyartanítás aktuális helyzetérõl. A témát több oldalról is igyekszünk bemutatni, hiszen a tanárok, a diákok, az intézmények, a tananyagok és az uniós lehetõségek egyaránt fontos tényezõi a problémakörnek. A magyar mint idegen nyelv oktatásának lehetõségeirõl, az oktatás szerkezetérõl, tartalmáról, a kutatók tudományos munkájának tárgyköreirõl, s nem utolsó sorban a magyar nyelvet tanuló diákok motivációiról, jövõbeni kilátásairól számolunk be röviden.

L'obiettivo dello studio è quello di fornire una panoramica della situazione attuale della didattica dell'ungherese come lingua straniera in Italia. Si è cercato di presentare l'argomento da diversi punti di vista, come quello dei docenti, degli studenti, delle istituzioni coinvolte, dei curricula e delle opportunità fornite dall'UE, essendo questi tutti fattori importanti della questione. Riportiamo l'elenco delle istituzioni dove si svolge l'insegnamento dell'ungherese come lingua straniera, la struttura e il contenuto della didattica, le tematiche della ricerca scientifica svolta nell'ambito della magiaristica e infine le motivazioni e le prospettive future degli studenti di ungherese L2.

A magyar mint idegen nyelv tanításának problémái és perspektívái az olasz felsőoktatásban (Problems and perspectives of teaching Hungarian as a foreign language in Italian higher education) / Rózsavölgyi, Edit; Kollár, Andrea. - MANYE Vol. 5/2:(2009), pp. 460-465. (Intervento presentato al convegno XVIII. Magyar Alkalmazott Nyelvészeti Kongresszus (XVIII Congress of Hungarian Applied linguistics) tenutosi a Budapest).

A magyar mint idegen nyelv tanításának problémái és perspektívái az olasz felsőoktatásban (Problems and perspectives of teaching Hungarian as a foreign language in Italian higher education)

RÓZSAVÖLGYI, Edit;
2009

Abstract

L'obiettivo dello studio è quello di fornire una panoramica della situazione attuale della didattica dell'ungherese come lingua straniera in Italia. Si è cercato di presentare l'argomento da diversi punti di vista, come quello dei docenti, degli studenti, delle istituzioni coinvolte, dei curricula e delle opportunità fornite dall'UE, essendo questi tutti fattori importanti della questione. Riportiamo l'elenco delle istituzioni dove si svolge l'insegnamento dell'ungherese come lingua straniera, la struttura e il contenuto della didattica, le tematiche della ricerca scientifica svolta nell'ambito della magiaristica e infine le motivazioni e le prospettive future degli studenti di ungherese L2.
2009
XVIII. Magyar Alkalmazott Nyelvészeti Kongresszus (XVIII Congress of Hungarian Applied linguistics)
A anulmány célja, hogy körképet adjon az Olaszországban folyó magyartanítás aktuális helyzetérõl. A témát több oldalról is igyekszünk bemutatni, hiszen a tanárok, a diákok, az intézmények, a tananyagok és az uniós lehetõségek egyaránt fontos tényezõi a problémakörnek. A magyar mint idegen nyelv oktatásának lehetõségeirõl, az oktatás szerkezetérõl, tartalmáról, a kutatók tudományos munkájának tárgyköreirõl, s nem utolsó sorban a magyar nyelvet tanuló diákok motivációiról, jövõbeni kilátásairól számolunk be röviden.
ungherese L2; didattica; universitá italiane
04 Pubblicazione in atti di convegno::04b Atto di convegno in volume
A magyar mint idegen nyelv tanításának problémái és perspektívái az olasz felsőoktatásban (Problems and perspectives of teaching Hungarian as a foreign language in Italian higher education) / Rózsavölgyi, Edit; Kollár, Andrea. - MANYE Vol. 5/2:(2009), pp. 460-465. (Intervento presentato al convegno XVIII. Magyar Alkalmazott Nyelvészeti Kongresszus (XVIII Congress of Hungarian Applied linguistics) tenutosi a Budapest).
File allegati a questo prodotto
File Dimensione Formato  
Rozsavolgyi_A-magyar_2009.pdf

solo gestori archivio

Tipologia: Versione editoriale (versione pubblicata con il layout dell'editore)
Licenza: Tutti i diritti riservati (All rights reserved)
Dimensione 166.48 kB
Formato Adobe PDF
166.48 kB Adobe PDF   Contatta l'autore

I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.

Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11573/1358538
Citazioni
  • ???jsp.display-item.citation.pmc??? ND
  • Scopus ND
  • ???jsp.display-item.citation.isi??? ND
social impact