Fare diagnosi in adolescenza. Il contributo psicodinamico del PDM-2 e della SWAP-200-A

Essere adolescenti significa affrontare importanti e impreviste trasformazioni a livello fisico, cognitivo, affettivo e relazionale. Tali cambiamenti, e in generale le complessità psicologiche e sociali di questa fase della vita, richiedono, quando è necessaria, una valutazione diagnostica particolarmente articolata. Lo scopo di questo contributo è fornire al clinico una panoramica dell’approccio diagnostico offerto dalla nuova edizione del Manuale Diagnostico Psicodinamico (PDM-2) e dalla versione per adolescenti della Shedler-Westen Assessment Procedure (SWAP-200-A). Oltre a una generale descrizione dei due strumenti, verranno discusse alcune implicazioni cliniche dell’uso del PDM e della SWAP, sottolineando l’utilità di una diagnosi psicodinamicamente orientata per promuovere accurate formulazioni dei casi e trattamenti personalizzati per il paziente adolescente.