Il Dark Triad comprende tre tratti di personalità socialmente avversivi: il machiavellismo, il narcisismo e la psicopatia. In questo articolo viene presentato uno studio di tipo correlazionale tra i tratti del Dark Triad, le sei dimensioni dell’HEXACO e l’intelligenza emotiva, in un campione di 309 giovani adulti italiani di età compresa tra i 18 e i 22 anni. I risultati mostrano delle correlazioni significative e negative tra i tratti del Dark Triad e quelli di onestà-umiltà, gradevolezza ed emotività dell’HEXACO, mentre solo il narcisismo correla positivamente con l’intelligenza emotiva. In conclusione vengono avanzate alcune riflessioni sulla prevenzione dei tratti antisociali del Dark Triad

I tratti subclinici della personalità antisociale e l'influenza emotiva in un gruppo di giovani adulti italiani / Crea, Giuseppe; Filosa, Lorenzo. - In: ORIENTAMENTI PEDAGOGICI. - ISSN 0030-5391. - 65:4(2018), pp. 691-705.

I tratti subclinici della personalità antisociale e l'influenza emotiva in un gruppo di giovani adulti italiani

Lorenzo Filosa
Secondo
2018

Abstract

Il Dark Triad comprende tre tratti di personalità socialmente avversivi: il machiavellismo, il narcisismo e la psicopatia. In questo articolo viene presentato uno studio di tipo correlazionale tra i tratti del Dark Triad, le sei dimensioni dell’HEXACO e l’intelligenza emotiva, in un campione di 309 giovani adulti italiani di età compresa tra i 18 e i 22 anni. I risultati mostrano delle correlazioni significative e negative tra i tratti del Dark Triad e quelli di onestà-umiltà, gradevolezza ed emotività dell’HEXACO, mentre solo il narcisismo correla positivamente con l’intelligenza emotiva. In conclusione vengono avanzate alcune riflessioni sulla prevenzione dei tratti antisociali del Dark Triad
2018
Dark Triad; Hexaco; tratti di personalità
01 Pubblicazione su rivista::01a Articolo in rivista
I tratti subclinici della personalità antisociale e l'influenza emotiva in un gruppo di giovani adulti italiani / Crea, Giuseppe; Filosa, Lorenzo. - In: ORIENTAMENTI PEDAGOGICI. - ISSN 0030-5391. - 65:4(2018), pp. 691-705.
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