Un percorso interpretativo per i risultati dei gruppi di lavoro sull'educazione alla complessità nelle cure / Consorti, Fabrizio. - In: TUTOR. - ISSN 1971-7296. - 9(1):(2009), pp. 54-58.
Un percorso interpretativo per i risultati dei gruppi di lavoro sull'educazione alla complessità nelle cure
CONSORTI, Fabrizio
2009
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