Il suddetto lavoro ha sicuramente il merito metodologico di mettere a confronto due tarature europee della WISC-IV attraverso una metodologia che non utilizza i punteggi grezzi osservati nelle due tarature ma procedimenti psicometrici ed inferenziali. I risultati vanno però interpretati con cautela considerando alcuni ordini di fattori.

Commento all'articolo "La WISC-IV sovrastima le competenze dei ragazzi italiani? Discrepanze tra la standardizzazione UK e quella Italiana della scala di David Giofrè, Enrico Toffalini, Serena Provazza / Pezzuti, Lina. - In: PSICOLOGIA CLINICA DELLO SVILUPPO. - ISSN 1824-078X. - STAMPA. - 21:1(2017), pp. 155-157. [10.1449/86190]

Commento all'articolo "La WISC-IV sovrastima le competenze dei ragazzi italiani? Discrepanze tra la standardizzazione UK e quella Italiana della scala di David Giofrè, Enrico Toffalini, Serena Provazza

Pezzuti, Lina
2017

Abstract

Il suddetto lavoro ha sicuramente il merito metodologico di mettere a confronto due tarature europee della WISC-IV attraverso una metodologia che non utilizza i punteggi grezzi osservati nelle due tarature ma procedimenti psicometrici ed inferenziali. I risultati vanno però interpretati con cautela considerando alcuni ordini di fattori.
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