Il Collaborative Model for Promoting Competence and Success for Student with asd (compass), dei colleghi Lisa Ruble, Nancy Dalrymple e John McGrew (2012), di cui a breve sarà pubblicata la traduzione e la validazione italiana (Laghi, Baiocco, Pecci, 2015), è un modello di consulenza basato sull’evidenza scientifica finalizzato alla promozione delle competenze di studenti con Disturbi dello spettro autistico (asd).
Programmi evidence-based per promuovere le competenze di studenti con disturbo dello spettro autistico / Laghi, Fiorenzo. - In: RASSEGNA DI PSICOLOGIA. - ISSN 1125-5196. - STAMPA. - 32:3(2015), pp. 5-8.
Programmi evidence-based per promuovere le competenze di studenti con disturbo dello spettro autistico
Fiorenzo Laghi
Writing – Review & Editing
2015
Abstract
Il Collaborative Model for Promoting Competence and Success for Student with asd (compass), dei colleghi Lisa Ruble, Nancy Dalrymple e John McGrew (2012), di cui a breve sarà pubblicata la traduzione e la validazione italiana (Laghi, Baiocco, Pecci, 2015), è un modello di consulenza basato sull’evidenza scientifica finalizzato alla promozione delle competenze di studenti con Disturbi dello spettro autistico (asd).File allegati a questo prodotto
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