Per la ricostruzione di Amatrice. Un’esperienza di rilievo urbano tra didattica e ricerca/For the Reconstruction of Amatrice. Urban Surveying Experience between Teaching and Research

Starting with a particular annual theme that was adopted in a specific educational course, the paper reflects on the fundamental reciprocal relationship between teaching and research in surveying in the framework of relationships between tradition and innovation, sources and current events, the past and the future. These reflections are useful for delineating the horizon, which, from time to time, defines what and how to innovate, fixing the goals, prefiguring its usefulness, and assessing its effectiveness. In this horizon, which is open to a renewal that knows how to dialogue with cultural roots, the general objectives of the discipline and particulars of the teaching are situated in light of the specific scope of studies in architecture and engineering. / A partire da un particolare tema d’anno adottato in uno specifico corso, il paper propone una riflessione sull’imprescindibile rapporto di reciprocità tra didattica e ricerca del Rilievo nel quadro delle relazioni tra tradizione e innovazione, fonti e attualità, passato e futuro. Riflessioni utili a delineare l’orizzonte entro cui, di volta in volta, definire cosa e come innovare, fissandone la finalità, prefigurandone l’utilità, valutandone l’efficacia. Un orizzonte entro cui, disponibili ad un rinnovamento che sappia dialogare con le radici culturali, collocare gli obiettivi generali della disciplina e particolari dell’insegnamento alla luce degli scopi specifici della formazione degli studi in architettura e ingegneria.