Il volume raccoglie le evidenze, al contempo metodologiche e sostantive, di una ricerca atta a valutare gli esiti di una campagna di comunicazione sui rischi derivanti dall’esposizione a sostanze chimiche. L’iniziativa è stata rivolta agli studenti e alle studentesse delle classi III, IV e V delle scuole medie superiori del Comune di Roma. Si è, infatti, esplorato, grazie all’ausilio di un accurato disegno quasi-sperimentale (con gruppo sperimentale e di controllo), il livello iniziale di competenze/ conoscenze sul tema, per poi valutarne l’incremento a seguito di una campagna informativa condotta da esperti dell’Ispra. La comunicazione scientifica rappresenta, infatti, l’occasione per diffondere la conoscenza e sensibilizzare un pubblico più ampio, nonché per contribuire allo sviluppo di individui, cittadini e cittadine consapevoli e responsabili. I giovani studenti e le giovani studentesse costituiscono un target sensibile per l'attecchimento di conoscenze, valori e pratiche di comportamento adeguate. Rappresentano, inoltre, una popolazione strategica, sia per la sua capacità di veicolare conoscenze all’interno di gruppi più ampi (come, ad esempio, la famiglia o gli amici), sia perché costituisce il bacino dei cittadini e delle cittadine di domani.

Introduzione / Fasanella, Antonio; Decataldo, Alessandra; Maggi, Manlio. - (2016), pp. 9-16.

Introduzione

FASANELLA, Antonio;MAGGI, MANLIO
2016

Abstract

Il volume raccoglie le evidenze, al contempo metodologiche e sostantive, di una ricerca atta a valutare gli esiti di una campagna di comunicazione sui rischi derivanti dall’esposizione a sostanze chimiche. L’iniziativa è stata rivolta agli studenti e alle studentesse delle classi III, IV e V delle scuole medie superiori del Comune di Roma. Si è, infatti, esplorato, grazie all’ausilio di un accurato disegno quasi-sperimentale (con gruppo sperimentale e di controllo), il livello iniziale di competenze/ conoscenze sul tema, per poi valutarne l’incremento a seguito di una campagna informativa condotta da esperti dell’Ispra. La comunicazione scientifica rappresenta, infatti, l’occasione per diffondere la conoscenza e sensibilizzare un pubblico più ampio, nonché per contribuire allo sviluppo di individui, cittadini e cittadine consapevoli e responsabili. I giovani studenti e le giovani studentesse costituiscono un target sensibile per l'attecchimento di conoscenze, valori e pratiche di comportamento adeguate. Rappresentano, inoltre, una popolazione strategica, sia per la sua capacità di veicolare conoscenze all’interno di gruppi più ampi (come, ad esempio, la famiglia o gli amici), sia perché costituisce il bacino dei cittadini e delle cittadine di domani.
2016
La comunicazione del rischio chimico. Sperimentazione e valutazione nelle scuole di Roma
9788891739612
Ricerca-intervento, Ricerca quasi sperimentale, Rischio chimico
02 Pubblicazione su volume::02c Prefazione/Postfazione
Introduzione / Fasanella, Antonio; Decataldo, Alessandra; Maggi, Manlio. - (2016), pp. 9-16.
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