Le geotecnologie per una didattica costruttivista-interdisciplinare e per un approccio cooperativo

Sia nella didattica, sia nella ricerca, gli strumenti rappresentano per il geografo il tramite con cui supportare e affinare metodologie di indagine, compiere disamine particolareggiate di una realtà territoriale e degli elementi che la caratterizzano, svolgere analisi interpretative, di dettaglio e di sintesi, relazionare aspetti, valutare nessi di causa-effetto, verificare e avanzare ipotesi, giungere a conclusioni originali e suffragate da specifiche evidenze. Gli strumenti conferiscono, perciò, alla didattica, così come alla ricerca geografica, un notevole valore aggiunto, in termini di «efficacia» e di risultati potenzialmente raggiungibili.